خشونت با سلاح گرم در روابط عاشقانه نوجوانان بسیار رایجتر از تصور بزرگسالان است
خشونت در روابط عاشقانه نوجوانان میتواند شامل توهین، رفتارهای کنترلی، اجبار جنسی یا حمله فیزیکی باشد. اما در برخی از این روابط، یک عامل خطرناک دیگر نیز وارد میشود: سلاح گرم.
اگرچه سلاح گرم رایجترین وسیله در قتلهای شریک عاطفی در میان نوجوانان است، اما تحقیقات بسیار کمی به بررسی نقش این سلاحها پیش از وقوع قتل پرداختهاند. یک سلاح میتواند در حین مشاجره نمایش داده شود، به سمت کسی نشانه گرفته شود یا حتی نامی از آن برده شود.
یک نوجوان ممکن است تهدید کند که به شریک عاطفی خود، فرد دیگری یا خودش شلیک خواهد کرد. حتی تظاهر به داشتن اسلحه نیز میتواند برای ارعاب یا کنترل دیگری استفاده شود.
حالا، یک مطالعه جدید که در مجله Psychology of Violence منتشر شده است، نشان میدهد که این رفتارها ممکن است بسیار رایجتر از آن چیزی باشد که بسیاری از بزرگسالان تصور میکنند.
آمار تکاندهنده از یک مطالعه جدید
در این مطالعه، تیمی از محققان به رهبری لورا استیونز از دانشگاه واندربیلت در نشویل، تنسی، ۷۲۲ نوجوان را که در چهار دبیرستان دولتی در یک شهرستان در جنوب شرقی ایالات متحده تحصیل میکردند، مورد بررسی قرار دادند. همه این نوجوانان در یک رابطه عاشقانه قرار داشته و میانگین سنی آنها کمی بیشتر از ۱۶ سال بود.
نزدیک به نیمی از آنها سیاهپوست و حدود یک پنجم از آنها به اقلیتهای جنسی یا جنسیتی تعلق داشتند. دو مدرسه از این چهار مدرسه به جوامعی با فقر بسیار بالا خدمات میرساندند.
محققان با همکاری اعضای جامعه، بزرگسالان جوان، دارندگان سلاح گرم و محققان محلی، یک پرسشنامه ۱۰ موردی برای اندازهگیری خشونت مرتبط با سلاح گرم در روابط عاشقانه نوجوانان تهیه کردند. سؤالات شامل روشهای تهدید، اجبار یا آسیب رساندن به شریک عاطفی با استفاده از سلاح گرم بود.
برای مطالعه بیشتر به مقاله فراتر از فرض خطر: تمایز مهم میان جذب به کودکان و اقدام به سوءاستفاده مراجعه کنید.
نتایج نشان داد که بیش از ۱۵ درصد از نوجوانان حداقل یک نوع از خشونت مرتبط با سلاح گرم را در رابطه خود تجربه کرده بودند. همچنین ۸.۶ درصد از آنها اعتراف کردند که خودشان مرتکب چنین خشونتی شدهاند.
این آمار به این معناست که از هر هفت نوجوان، یک نفر قربانی و از هر دوازده نوجوان، یک نفر عامل این نوع خشونت بوده است.
رایجترین اشکال خشونت با سلاح در روابط نوجوانان
رایجترین شکل قربانی شدن، تهدید شریک عاطفی به شلیک به شخص دیگری به منظور ترساندن یا کنترل نوجوان بود. رایجترین شکل ارتکاب خشونت نیز شامل اشاره کردن به سمت شریک عاطفی به شکلی که انگار اسلحه در دست است، حتی در غیاب هرگونه سلاحی، بود.
این اعمال ممکن است نسبت به شلیک واقعی یک سلاح کماهمیتتر به نظر برسند، اما مهم است به یاد داشته باشیم که تهدیدها میتوانند شدت یابند. آنها میتوانند حتی در صورت عدم وقوع آسیب فیزیکی، ترس و آسیب روانی ایجاد کنند.
چهار گروه متمایز از نوجوانان درگیر در خشونت
محققان چهار گروه متمایز از نوجوانان را شناسایی کردند:
گروه اول (بزرگترین گروه): نوجوانانی که خشونت بسیار کمی در روابط خود گزارش دادند یا اصلاً خشونتی نداشتند. گروه دوم: نوجوانانی که عمدتاً پرخاشگری روانی (مانند تحقیر و توهین) را تجربه میکردند.
برای مطالعه بیشتر به مقاله تغییر ساعت و خواب جوانان: یک رابطه ناسالم مراجعه کنید.
گروه سوم: نوجوانانی که هم پرخاشگری روانی و هم خشونت فیزیکی را بدون استفاده از سلاح گرم تجربه میکردند. گروه چهارم (حدود ۶ درصد از نمونه): نوجوانانی که خشونت مرتبط با سلاح گرم را تجربه کرده بودند.
این نوجوانان درگیر حوادث منفرد با سلاح نبودند، بلکه سطوح بالایی از پرخاشگری فیزیکی و روانی را نیز گزارش دادند. به عبارت دیگر، دخالت سلاح گرم بخشی از یک الگوی گستردهتر و شدیدتر از خشونت در رابطه بود.
نکته جالب توجه این است که مرز مشخصی بین قربانی و عامل خشونت وجود نداشت. نوجوانانی که استفاده از رفتارهای مرتبط با سلاح گرم علیه شریک عاطفی خود را گزارش میدادند، اغلب خودشان نیز تجربه مشابهی را به عنوان قربانی گزارش میکردند.
این به معنای توجیه خشونت یا برابر دانستن مسئولیت هر دو طرف نیست، بلکه نشان میدهد که برخی از روابط نوجوانان با پرخاشگری متقابل، بیثباتی و قرار گرفتن در معرض خطرات مشترکی مانند خشونت خانوادگی، مدارس ناامن، مصرف مواد و خشونت اجتماعی مشخص میشوند.
برای مطالعه بیشتر به مقاله مراقبت از خود پس از زایمان؛ فراتر از انجام کارهای بیشتر مراجعه کنید.
سلامت روان و زنگ خطرهای جدی
نوجوانانی که در هر نوع خشونت در روابط عاشقانه درگیر بودند، سلامت روانی ضعیفتری نسبت به گروه بدون خشونت داشتند. اما گروه مرتبط با سلاح گرم تفاوتهای دیگری نیز نشان دادند:
آنها مصرف مواد بیشتری نسبت به سایر گروهها گزارش کردند. احتمال تجربه افکار خودکشی در آنها بیشتر از نوجوانان در هر گروه دیگری بود.
آنها نشانههای فیزیکی بیشتری مرتبط با پریشانی عاطفی (مانند سردرد، درد معده) گزارش کردند. از آنجایی که این مطالعه همه متغیرها را در یک مقطع زمانی اندازهگیری کرده است، نمیتواند نشان دهد که کدام یک اولویت داشته است.
خشونت با سلاح ممکن است سلامت روان را بدتر کند، یا پریشانی موجود ممکن است آسیبپذیری در برابر روابط خشونتآمیز را افزایش دهد، یا هر دو ممکن است ناشی از مشکلات زمینهای دیگری باشند. با این حال، ترکیب تهدید با سلاح گرم، مصرف مواد و افکار خودکشی باید به عنوان یک نشانه هشداردهنده جدی در نظر گرفته شود.
یک تهدید با سلاح در یک مشاجره عاشقانه فقط یک قضاوت اشتباه یا یک مسئله انضباطی نیست، بلکه ممکن است نشانهای از این باشد که یک جوان با چندین خطر بالقوه مرگبار به طور همزمان مواجه است.
برای مطالعه بیشتر به مقاله ۱۰ راه برای اولویت دادن به خود پس از زایمان: راهنمای جامع بازگشت به خود واقعی مراجعه کنید.
نقش فقر و نابرابری ساختاری
برخی از قویترین یافتههای این مطالعه مربوط به فقر در مدارس بود. حدود یک سوم از نوجوانانی که در مدارس با فقر بالا تحصیل میکردند، قربانی خشونت با سلاح گرم شده بودند، در حالی که این رقم در مدارس دیگر کمتر از ۱۵ درصد بود.
در برخی مدارس با فقر بالا، تا یک چهارم نوجوانان اعتراف کردند که حداقل یک عمل مرتبط با سلاح گرم انجام دادهاند. این تفاوتها نباید به عنوان مدرکی دال بر این تفسیر شود که گروههای نژادی یا اقتصادی خاصی به طور طبیعی خشونتطلبتر هستند.
مدارس با فقر بالا اغلب در جوامعی قرار دارند که تحت تأثیر مسکن ناپایدار، اشتغال محدود، خدمات بهداشتی ناکافی، فرصتهای تفریحی کمتر و قرار گرفتن مزمن در معرض خشونت هستند. در بسیاری از شهرها، این شرایط منعکس کننده تاریخچه جداسازی نژادی، تبعیض و سرمایهگذاری ناکافی عمدی است.
نویسندگان تأکید میکنند که محرومیت ساختاری، نه خود نژاد، برای درک این نابرابریها کلیدی است.
جنسیت و هویت جنسی؛ عوامل خطر اضافی
نوجوانان پسر بیشتر در معرض تعلق به گروه خشونت با سلاح گرم بودند و احتمال ارتکاب این نوع خشونت در آنها حدود دو برابر بود. نوجوانان اقلیت جنسی و جنسیتی نیز در معرض خطر بالاتری قرار داشتند.
در مقایسه با دانشآموزان دگرجنسگرا و سیسجندر، احتمال قربانی شدن در خشونت با سلاح گرم در آنها تقریباً دو برابر بود و احتمال حضور در هر گروه خشونت در روابط بیشتر بود. انگ اجتماعی ممکن است درخواست کمک را برای این نوجوانان دشوارتر کند.
برای مطالعه بیشتر به مقاله خلقوخوی شما بهبود یافته، اما چرا مغزتان هنوز در مه است؟ مراجعه کنید.
برخی ممکن است از طرد شدن توسط خانواده، نادیده گرفته شدن توسط کارکنان مدرسه یا افشای اجباری هویت خود در صورت گزارش سوءاستفاده بترسند. یک شریک سوءاستفادهگر میتواند از این انزوا سوءاستفاده کند.
بار دیگر، هویت دلیلی برای خشونت نیست، بلکه خطر بالاتر احتمالاً منعکس کننده تبعیض، کاهش دسترسی به حمایت و موانع در برابر محافظت است.
پیشگیری؛ از پرسیدن سوالات درست شروع میشود
نوجوانی دورهای است که بسیاری از افراد برای اولین بار یاد میگیرند که روابط عاشقانه چگونه کار میکنند. همچنین زمانی است که الگوهای حسادت، کنترل، تعارض و پرخاشگری ممکن است برای اولین بار ظاهر شوند.
برنامههای روابط سالم معمولاً بر ارتباط، رضایت و تنظیم هیجانی تأکید دارند. این مطالعه همچنین نشان میدهد که ما باید سؤالات خاص مربوط به سلاح گرم را نیز در این برنامهها بگنجانیم.
بزرگسالان نباید فرض کنند که نوجوانان داوطلبانه این اطلاعات را به اشتراک میگذارند. جوانان ممکن است تهدیدها را به عنوان سوءاستفاده تشخیص ندهند، به خصوص زمانی که هیچ سلاحی شلیک نشده است.
به همین دلیل، والدین، مشاوران مدرسه، پزشکان و درمانگران ممکن است نیاز داشته باشند که مستقیماً سؤالات زیر را بپرسند:
- آیا تا به حال شریک عاطفی شما را با اسلحه تهدید کرده است؟
- آیا تا به حال شریک عاطفی شما اسلحهای را در حین مشاجره نشان داده است؟
- آیا تا به حال از ترس شریک عاطفی خود احساس کردهاید که نمیتوانید رابطه را ترک کنید؟
اگرچه این سؤالات ناراحتکننده هستند، اما اجتناب از آنها بسیار خطرناکتر است.
نتیجه اصلی این مطالعه واضح است: خشونت با سلاح گرم در روابط عاشقانه نوجوانان اغلب قبل از شلیک یک گلوله آغاز میشود. یک اسلحه نیازی به شلیک ندارد تا یک رابطه را تغییر دهد.
تهدید به تنهایی ممکن است برای ساکت کردن یک شریک، جلوگیری از جدایی، اجبار به اطاعت یا ایجاد ترس پایدار کافی باشد. پیشگیری به معنای شناسایی افکار خودکشی، کاهش دسترسی به سلاح گرم در طول بحرانها، آموزش مهارتهای روابط سالم، ارائه خدمات محرمانه برای جوانان به حاشیه رانده شده و سرمایهگذاری در جوامعی است که فقر و خشونت به یکدیگر دامن میزنند.
منتظر ماندن تا زمانی که یک سلاح شلیک شود، به معنای دیر کردن است.
